کیا ہوگا اگر ہمارے اسکول بچوں کی چھپی ہوئی صلاحیتوں کو پہچاننے میں مدد کرنے لگیں۔ اگلے چند سالوں تک چھوٹی عمر سے ہی ان مہارتوں کو پالش کرنے میں ان کی مدد کرنا شروع کریں۔ اس سے وہ نہ صرف اپنے مستقبل کا اندازہ لگا سکتے ہیں بلکہ مستقبل میں انہیں معاشرے میں آلہ کار بھی بنا سکتے ہیں۔
ہمارا تعلیمی نظام سوائے ملازمین کے کچھ نہیں پیدا کر رہا ہے۔ نظام مستقبل کا اختراع کرنے والے، لیڈر پیدا کرنے میں ناکام رہا ہے۔ ہونہار طلباء کی ایک مخصوص تعداد بہترین نمبروں کے ساتھ پاس ہوتی ہے لیکن پھر بھی یہ ان کی کامیاب عملی زندگی کی ضمانت نہیں ہے۔
اب اس کا مطلب یہ نہیں کہ تعلیم کو ختم کریں یا تعلیمی ادارے بند کر دیں۔ نہیں، میں نے یہ کبھی نہیں کہا اور میں اتنا بیوقوف نہیں ہوں کہ یہ کہہ سکوں – میرا مطلب یہ ہے کہ موجودہ نظام تعلیم کو ٹھیک کریں، اس میں جدید دور کے مطابق ترمیم کریں اور کسی بچے کی صلاحیتوں کو ان کی چھوٹی عمر میں ہی دفن نہ کریں۔
ہر بچے کو ایک ہی جعلی نصاب کی پیروی کرنے پر مجبور کرنے کے بجائے انہیں اپنے آپ کو دریافت کرنے دیں۔ طالب علموں کے لیے ان مضامین کا انتخاب کرنے کاآپشن ہونا چاہیے جس میں وہ زیادہ دلچسپی رکھتے ہوں۔ ایک طالب علم جس کی عمر 12 یا 13 سال ہے اور وہ گریڈ 7 یا 8 میں ہے، وہ اس پوزیشن میں ہے کہ وہ یہ پہچان سکے کہ کون سی مہارت/ فیلڈ انھیں پرجوش کرتی ہے۔ جو لوگ طب میں اپنا کیریئر بنانا چاہتے ہیں انہیں میڈیکل مضامین اور انجینئرنگ، ہسٹری، کمپیوٹر یا کسی دوسرے متعلقہ شعبے کے لیے انتخاب کرنے کی اجازت ہونی چاہیے۔ طلباء کے لیے فزکس یا کیمسٹری کو لازمی مضمون کے طور پر پڑھنا کوئی معنی نہیں رکھتا اگر ان کی ان میں کوئی دلچسپی نہ ہو۔
خوش قسمت ہیں وہ لوگ جن کا پیشہ ان کا مشغلہ ہے۔ ایسے لوگ بہت کم عمری میں ایک خاص ہنر کی تربیت کی وجہ سے زندگی میں کامیاب ہوجاتے ہیں
